понедельник, 30 ноября 2015 г.
вторник, 24 ноября 2015 г.
Как увеличить скорость чтения?
пятница, 13 ноября 2015 г.
Для учеников и их родителей
Сегодня благодаря интернету обучение становится все понятнее, доступнее и комфортнее. Учиться можно даже дома, используя свой компьютер.
Представляем всем родителям, учителям и ученикам новый проект urokidoma.org
В комфортной обстановке каждый ученик может понять все сложные темы, успешно выступить на олимпиадах и сдать ОГЭ и ЕГЭ, независимо от того, в каком городе или селе он находится.
Каждый курс рассчитан на учебный год и содержит примерно 30 занятий. Они проходят в форме прямых трансляций еженедельно по расписанию. Во время урока ученик может задавать свои вопросы и получать на них ответы.
Также он может посмотреть запись занятия в любое удобное для себя время. Уже сейчас можно зайти и посмотреть все первые уроки курсов.
Занятия проводят опытные учителя лицеев и гимназий, за плечами у которых подготовка победителей международных олимпиад. Поэтому польза будет даже для учителей, ведь это отличная возможность перенять передовой опыт и стать высококлассным профессионалом.
среда, 11 ноября 2015 г.
Как готовиться к олимпиадам? Советы мистера Фокса
Научись работать с источниками. Подвергай сомнению информацию, ищи подтверждение факта в нескольких источниках, лучше всего на официальных сайтах научных сообществ и международных научных изданий.
Выполняй практические задания. В любом соревновании важно уметь применять теоретические знания для решения практических заданий. Поэтому тренируйся: ставь опыты, решай уравнения, пиши сочинения и эссе.
Повторяй пройденное. Обязательно повторяй материал, пройденный полгода назад и более: очень высок риск забыть некоторые существенные подробности.
Занимайся дополнительно. Попроси об этом учителя или запишись на специальные курсы. Так ты узнаешь интересные методики и подходы к решению нестандартных заданий.
Предметные олимпиады и конкурсы — отличная тренировка для мозга. Если собираешься принимать в них участие, держи советы по подготовке.
Посмотри задания прошлых олимпиад. Их можно найти на официальных сайтах (например, на сайте Всероссийской олимпиады школьников) или в тематических сообществах соцсетей. Изучив их, ты определишь, какие темы по предмету стоит подтянуть.
Изучай литературу по предмету. Поищи учебники, сборники задач и энциклопедии в интернете, запишись в электронную библиотеку, следи за новостями на сайтах официальных научных сообществ. Смотри бесплатные мастер-классы или научно-популярные видеоролики по предмету.
Научись работать с источниками. Подвергай сомнению информацию, ищи подтверждение факта в нескольких источниках, лучше всего на официальных сайтах научных сообществ и международных научных изданий.
Выполняй практические задания. В любом соревновании важно уметь применять теоретические знания для решения практических заданий. Поэтому тренируйся: ставь опыты, решай уравнения, пиши сочинения и эссе.
Повторяй пройденное. Обязательно повторяй материал, пройденный полгода назад и более: очень высок риск забыть некоторые существенные подробности.
Занимайся дополнительно. Попроси об этом учителя или запишись на специальные курсы. Так ты узнаешь интересные методики и подходы к решению нестандартных заданий.
суббота, 7 ноября 2015 г.
Преподавать математику в школах будут по-новому
С математикой у наших детей проблемы – это факт. Исправить ситуацию должна помочь утвержденная правительством Концепция математического образования: с 1 сентября она начнет внедряться в школах. Как теперь будут учить один из важнейших предметов? Об этом корреспонденту «РГ» рассказал координатор работ по созданию концепции, ректор Московского педагогического госуниверситета, академик РАН Алексей Семенов.
см. источник
Те, кто не боялся в школе химии, математики и физики, зарабатывают больше
Как выяснил Исследовательский центр портала Superjob, самые неприятные воспоминания у взрослых россиян остались от школьных занятий по химии, физике, рисованию/черчению и физкультуре. А представители 35 разных профессий еще в школе испытывали любовь или не любовь к определенным предметам — сказывались врожденные склонности, которые потом и повлияли на выбор жизненного пути.
.........
Больше всех не любили химию будущие продавцы-консультанты (44%) и пиар-менеджеры (43%), математику — журналисты (35%), юристы и пиарщики (по 31%). А вот будущим программистам лишь в 3% случаев не нравилась алгебра или геометрия. Химию реже всего готовы были прогулять будущие врачи (9%), они же редко пренебрегали биологией (2%). Зато биология сильно не нравилась аналитикам (15%), а также архитекторам и барменам или официантам, офис-менеджерам, программистам, продавцам, экономистам, архитекторам (по 12%).
см. источник
среда, 4 ноября 2015 г.
И снова курсы........
Задание 3.
Задание 4.
Задание 5. смотри http://moiagiznvschool.blogspot.ru/2015/05/45.html
Задание 3.
Задание 4.
Задание 5. смотри http://moiagiznvschool.blogspot.ru/2015/05/45.html
Минобрнауки РФ предлагает запретить учителям пропаганду «чуждых российскому обществу» ценностей.
Минобрнауки РФ собирается направить на рассмотрение российского правительства разработанные совместно с Национальным антитеррористическим комитетом РФ поправки к ФЗ «Об образовании», согласно которым педагогам России будет запрещено пропагандировать учащимся «чуждые российскому обществу» ценности. Об это сообщил агентству «Интерфакс» Александр Страдзе, глава Департамента госполитики в сфере воспитания детей и молодёжи.
По его словам, образовательное ведомство намеревается закрепить на законодательном уровне запрет на пропаганду учителями идеологии насилия, а также навязывания ценностей, чуждых обществу россиян.
Также А. Страдзе подчеркнул, что основной задачей российских учителей должно быть формирование у подопечных традиционной, исторически сложившейся в нашей стране, системы ценностей и поведенческих норм. Кроме того, педагоги обязаны сформировать у обучающихся представления о необходимости отрицания любых идей терроризма и экстремизма.
Глава департамента отметил, что упомянутые поправки в ближайшее время будут внесены на рассмотрение правительства России.
Источник: http://fulledu.ru
| ||||||
| ||||||
|
вторник, 3 ноября 2015 г.
Итак, и снова курсы.......
«Формирование универсальных учебных действий обучающихся в условиях информационно-образовательной среды школы»
Задание №1. Составить ментальную карту (используя любой известный сервис), сохранить её в формате jpg и разместить рисунок в своей Рабочей тетради. Тема карты: Информационно-образовательная среда (ИОС) учителя.
ПеликаН 2015
Это были самые замечательные два дня.... узнали много нового, попробовали порукодельничать... что рассказывать смотрите фото.
Подписаться на:
Сообщения (Atom)